문화예술론13 영국 문화예술교육 정책과 동향 영국 문화예술교육 정책 프랑스는 교육부와 문화 미디어부의 협업을 기본으로 하는 정부 주도형 모델이며, 미국의 문화예술교육 정책은 교육부와 연방예술기금을 핵심으로 자주적으로 이뤄진다. 영국의 경우 정부 부처인 교육기술부와 문화 미디어체육부가 핵심이지만 강력한 정부 주도로 이뤄지지는 않는다. 영국은 예술과 문화가 창조하는 경제적 효능이나 사회적 가치를 주요시했고 이를 공적 지원의 바탕으로 여겼으며 문화예술교육 정책에서도 예외는 아니었다. 영국은 지방자치단체를 중심으로 정책이 이뤄지며 프랑스와 미국의 중도적 관점을 가지고 있다. 영국의 학교는 관리, 예산 지원, 평가는 지방자치단체가 맡고 있어 지방분권적이고, 교육부 표준 교과과정 범위 안에서 자주적으로 교육 방법과 내용을 선택할 수 있다. 프랑스는 .. 2024. 11. 13. 프랑스 문화예술교육 정책 및 동향 프랑스 문화예술교육 정책 프랑스는 문화예술교육 정책이 국가 주도로 이뤄지는데 문화정책에서 국가주의를 내걸고 있기 때문으로 보인다. 교육부에서 문화예술과 교육을 담당하고 교육부와 문화 미디어부의 협업이라는 원칙에 따라 각 지방의 여타 관련 기관들의 공조와 협력으로 진행되고 기획되는데 프랑스 정부가 법으로 예술교육을 집행하고 지휘하며 관련 부처와의 합동 작업을 통해 지역사회 발달에 이바지하려는 목적하에 진행된다. 교육을 통한 미적 감각과 비판의식의 고취, 애호가로서의 활동 권장의 두 가지 문화예술교육 정책의 목표를 가지고 있다. 미국은 중앙정부의 문화를 담당하는 부처가 실재하지 않는다. 그러나 프랑스는 중앙행정부처인 문화 미디어부에서 문화예술교육을 맡고 있다. 중앙정부에는 문화 미디어부가 있고 교육.. 2024. 11. 8. 미국 문화예술교육 정책과 동향 미국 문화예술교육 정책 시장주의를 바탕으로 문화예술교육 정책을 펼치는 미국은 연방예술기금이라는 곳을 중점으로 예술을 지원하고, 민간 부문과 연결되어 재정을 지원하며 문화예술과 관련된 기부금의 조세 감면 혜택을 이용해 민간의 지원과 기부를 끌어내는 점에서 미온적이고 간접적 측면을 띤다고 할 수 있다. 하지만 문화예술교육에 관해서는 다문화주의적 신념과 민주주의에 대한 철학을 실천하려는 적극적인 정책을 추구하고 있다. 모든 이가 자주적으로 예술과 문화를 경험할 수 있게끔 하며 누구에게나 열려있는 문화예술의 기회를 제공함으로써 미국은 본국의 문화유산을 다채롭게 하는 문화예술의 기본 원리를 가지고 있다. 다문화주의를 기본으로 하여 여러 인종과 문화가 융합되는 다양성을 추구하고 보전하며 발전시키는 것과 함께 미.. 2024. 11. 6. 사회의 경계를 해제하는 문화예술교육인 엘 시스테마 엘 시스테마는 비주류와 주류, 대중예술과 고급 예술, 교육과 자산의 정도를 기준으로 나눈 구획을 파괴하고 모든 이들이 공평하게 예술과 문화를 느끼고 재생산할 수 있게끔 하는 문화예술교육의 성공 지표로서 매우 매력을 가지고 있다. 사회의 경계를 해제하는 문화예술교육 중 엘 시스테마는 소외 계층 아이들을 상대로 하는 문화예술교육은 예술이 가지는 사회적인 소임에 대해 실행과 고민의 가치를 가진다. 엘 시스테마의 성취는 다양한 국가의 문화예술교육 정책에 반향을 주었고, 한국의 경우 서울시, 교육부, 문화체육관광부, 보건복지부, 세종문화회관, 민간 재단의 다수로 이뤄진 학생 오케스트라에 운영 모델이 되었다. 베네수엘라의 엘 시스테마는 어떤 것인가? 스페인어로 '제도'를 의미하는 엘 시스테마는 음악가.. 2024. 10. 31. 문화 예술론의 예술문화교육에서의 영역 중 학교 문화 예술론의 예술문화교육에서의 영역 중 학교는 예술교육에 최적화된 공간이며 학생들이 대부분의 시간을 보내는 곳이다. N. 더글라스는 같은 사고를 찍어 내는 국영 공장이라고 교육을 칭했고, 미셸 푸코는 공간을 나누고 규칙을 강제로 지키도록 하는 공간으로 보았으며 존 듀이는 이러한 바탕에서 학습자의 발달 수준에 맞춘 경험을 주는 곳이어야 한다고 주장했다. 그러나 2000년에는 프랑스 교육부 장관 A. 사바리와 문화부 장관 J. 랑은 예술교육은 학교에서 가장 효율적으로 이뤄지며 이러한 교육을 통해 문화와 예술에 대한 체험의 불평등을 극복할 수 있다고 여겼다. 개인의 개발을 위한 장으로 교육과 체험이 이뤄져야 한다고 주장한다. 현장의 여러 가지 실례를 살펴보며 달라지는 이론을 정립하며 문화예술교육에 대한 해답.. 2024. 10. 24. 문화예술교육에 관한 또 다른 시선들 격변하는 미래 사회에 관한 인식, 현대 사회에 대한 전면적 문제의식과 교육에 관한 낙심, 시대가 필요로 하는 다재다능한 능력에 대한 공감 의식을 바탕으로 기존의 문화예술 정책과 교육에 관한 문제와 대책 마련 방안을 제시하는 여러 가지 담론들이 나타났다. 이러한 담론을 기반으로 하는 탈근대, 진보 교육개혁, 생태계를 바탕으로 하는 문화예술교육에 관한 또 다른 관점을 나타내준다. 진보적 교육 운동의 정의, 문화교육 진보적 교육 운동으로의 정의, 공교육 전반에 걸친 개혁운동, 교육 시스템의 대책 마련 방안으로 문화교육을 대안으로 제시하며 나타난 전문적 집단으로 문화연대가 있는데 1999년 출범하여 문화교육위원회를 핵심으로 대안적 공교육 정책 개발과 문화교육 운동 등의 활동을 하며 발전적 주장을.. 2024. 10. 22. 이전 1 2 3 다음
